目前日期文章:201109 (2)

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一、依據青少年身心發展的特質,協助學生了解自己、認識環境,以達適性發展的目的。

二、協助學生養成良好的學習態度、方法與習慣,發揮其學習能力,增進學習效果。

三、協助學生適應社會環境,培養良好的生活習慣,建立正確人生觀,以促進群性的發展。

四、協助學生了解其能力、性向、興趣與特質,建立應有的職業觀念,試探其職業興趣與性向,並了解多元入學管道,透過多元選擇以發揮生涯輔導的功效。

五、依本校學生之需求及學校與社區之資源,有效輔導本校學生,以協助其成長發展,充份達成其自我實現。

六、支援全體教師推動輔導工作,並加強增進教師有關輔導的知識與技能,以利教學與輔導的配合。

七、依據特殊教育學生潛能,提供多元資源教學,協助其適應普通班教育環境,並提供學生、家長、普通教師支援服務。

 

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輔導組 

 

一、推動認輔工作

二、加強中輟生輔導工作

三、實施生活適應輔導

四、團體輔導的推動

五、辦理資源班業務

六、推動生命教育

七、教師輔導知能進修的推動

八、輔導網絡的建置與運作

 

資料組 

 

一、各項輔導資料之建立﹑補充、移轉

二、強化親職教育

三、推動生涯發展教育

四、推動教訓輔三合一

五、推動性別平等教育

六、多元入學宣導

七、協助學生建立職業觀念,進行生涯探索、進路輔導

八、升學就業延續輔導

九、充實及運用輔導室各項表冊及設備 

 

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